28 февраля 2025 года в Малогородятичской сельской библиотеке состоялась диалоговая площадка «Наркотики. Закон. Ответственность», ставшая началом цикла мероприятий, приуроченных к Международному дню борьбы с наркоманией.

Встреча собрала учащихся ГУО «Малогородятичская средняя школа Любанского района», важность темы обсуждалась с участием Алеси Николаевны Наливайко, учителя начальных классов, и Ирины Михайловны Веринской, фельдшера-лаборанта Малогородятичской амбулатории. Выбор спикеров был не случаен: комбинация педагогического и медицинского опыта позволила рассмотреть проблему наркомании с разных, взаимодополняющих сторон. Учителя представили социальный аспект, а медицинский работник — физиологические последствия употребления наркотиков.

Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков, провозглашенный Генеральной Ассамблеей ООН 1 марта 1987 года, ежегодно напоминает о глобальном масштабе этой проблемы. Цифра в 200 миллионов человек, употребляющих наркотики, — это ужасающая статистика, которая отражает лишь часть трагической реальности. По оценкам экспертов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), процент людей, употребляющих наркотики, варьируется от 3 до 5% мирового населения, при этом этот показатель значительно выше в отдельных регионах и странах, зачастую сопровождаясь высоким уровнем безработицы, бедности и социального неравенства.

На диалоговой площадке были подробно рассмотрены различные аспекты проблемы. Участники узнали о видах наркотиков, механизмах их действия на организм, о краткосрочных и долгосрочных последствиях употребления. Важное место заняла информация о юридической ответственности за незаконный оборот наркотиков, рассказали о наказании, предусмотренном законодательством. Особое внимание было уделено превентивным мерам, способам предотвращения вовлечения в наркоманию, а также путям помощи людям, оказавшимся в зависимости. В ходе обсуждения были затронуты и такие важные вопросы, как влияние наркотиков на психическое здоровье, разрушение семейных связей, потеря работы и социальная изоляция. Участники активно задавали вопросы, демонстрируя высокий уровень заинтересованности в теме. Спикеры рассказали о различных формах помощи, доступных для людей, страдающих наркоманией, включая реабилитационные центры, группы взаимопомощи и программы психотерапии. Важно отметить, что эффективное лечение наркомании требует интегрированного подхода, объединяющего медицинскую, социальную и психологическую помощь. Кроме того, на встрече были обсуждены факторы риска, способствующие развитию наркомании: неблагополучная семейная обстановка, отсутствие целей в жизни, плохое влияние окружения, низкая самооценка. Участники узнали о том, как развивается толерантность к наркотикам, что приводит к постоянному увеличению доз и усугублению зависимости. Были рассмотрены методы профилактики, направленные на формирование здорового образа жизни, развитие критического мышления и умения говорить «нет».

Важно подчеркнуть, что профилактика наркомании — это задача всего общества, требующая сотрудничества семьи, школы и государственных организаций. Только совместными усилиями можно справиться с этой глобальной проблемой и создать более безопасное и здоровое будущее для подрастающего поколения. Особое внимание было уделено мифам о наркотиках, которые часто распространяются среди молодежи. Было развенчано заблуждение о безопасности определенных видов наркотиков, подчеркивая опасность даже однократного употребления. Участники получили конкретные рекомендации по тому, как отказаться от предложения попробовать наркотики и как помочь другу, попавшему в трудную ситуацию.

В заключении было отмечено, что проблема наркомании — это не только медицинская и социальная проблема, но и проблема нравственного выбора, ответственности перед собой и перед обществом.

Информационный урок «Жизнь прекрасна без наркотиков» по книге В. Квилория «Перекресток бешеной собаки» был проведен библиотекарем I категории детско-юношеского сектора Н.И.Сливец для учеников 7 «В» класса ГУО «Средняя школа № 1 г. Любани».

В качестве основы урока была выбрана книга В. Квилория «Перекресток бешеной собаки», произведение, отличающееся своей остротой и реалистичным изображением проблемы наркозависимости среди подростков. Урок был задуман не как простое чтение, а как интерактивное обсуждение, позволяющее ребятам самостоятельно сделать выводы о пагубности наркотиков. Центральная тема урока — влияние семьи и окружения на формирование личности подростка и его уязвимость перед наркотиками. Книга ярко демонстрирует это на примере Вадима Трехногова, главного героя, чьи жизненные проблемы, в том числе и пристрастие к наркотикам, стали следствием недостатка внимания и любви со стороны родителей.

Надежда Ивановна активно вовлекала учеников в обсуждение: какую роль играют родители в жизни ребенка, как выявить признаки наркотической зависимости на ранних стадиях, и как помочь подростку, попавшему в сложную ситуацию. Рассказывая об увлекательном сюжете «Перекрёстка бешеной собаки», близкого к детективному жанру, библиотекарь подчеркнула, насколько легко может возникнуть наркотическая зависимость, при кажущейся безобидности первого контакта. Были рассмотрены различные виды наркотиков, их влияние на организм и психику, а также кратко описаны последствия употребления. Особое внимание было уделено мифам о наркотиках, распространённым среди подростков, например, о возможности легкого прекращения употребления или о невозможности становления наркоманом «с сильной волей». Надежда Ивановна развенчала эти мифы, приводя реальные примеры из книги и статистические данные.

Вторая часть книги, представляющая собой руководство для родителей, стала темой отдельного обсуждения. Библиотекарь акцентировала внимание на практических рекомендациях автора, таких как постоянный диалог с ребёнком, внимание к его эмоциональному состоянию, проявление любви и поддержки.

Урок завершился дискуссией о важности предупреждения наркомании, о роли образовательных программ и социальной работы в борьбе с этой проблемой. В целом, урок оказался полезным и запоминающимся, способствующим формированию здорового жизненного стиля у подростков.